大家好，我是蘇某，是一位來自復旦中學目前就讀高二的學生。

起因

我們學校的文字廣播系統叫做「數位校園」

之前國中擔任資訊股長時，就常吐槽：
為什麼系統會一直自己登出？
為什麼系統不支援有廣播就及時推送，一定要手動刷新？

後來發現，這可能是一個比我大的系統。

但在那時的我，並沒有因此產生什麼敬畏之心。

反而冒出的想法是：

「這東西都用這麼久了，怎麼還沒換掉？」（內心超賭爛其實）

於是在國三的會考後，找了幾個朋友，想一起重寫這套系統，當然有一部分也是想練練功。

結果可想而知......當時連工程基礎都還沒打好，這個系統也沒寫出來。

如今，一年多過去了，能力也有所成長。
我想是時候圓夢了。

所以這玩意兒究竟幾歲？

有個很好用的工具叫做 Wayback Machine，它會不定期把公開網站的內容「拍下來」保存，讓我們可以回到過去，看看某個網站在幾年前、甚至幾十年前長什麼樣子。

簡單來說，有點像是網站的時光機。

只要輸入網址，就能看到 Internet Archive 曾經保存過哪些時間點的網頁快照。雖然它不一定會把每一天、每一個頁面都存下來，但拿來考古一個老網站還是相當好用。

既然要找的是學校的校園系統，那就從學校的官網開始翻吧。

目前能找到最早的快照，是 2005/03/06。

來看看當時的官網長什麼樣子。

嗯，果然很陽春。

呃……

怎麼最早的快照就已經有數位校園了？

好吧，至少我們現在可以確定一件事：

這傢伙至少 21 歲了。

它已經可以讀大學了。

所以「數位校園」到底是幹嘛的？

講了這麼久的「數位校園」，它到底是拿來幹嘛的？

其實它的功能蠻單純的：

讓訊息能以文字的方式，在校園內流通。

訊息的傳播是這樣的。老師只要拿出手機打通電話就可以，可是學生要考慮的事情就很多了

所以師生之間的訊息傳遞需要一個管道。

而這就是「數位校園」的工作了。

每班都會有資訊股長，負責查看系統上的文字廣播，再將內容傳達到同學的手上。

這個系統解決的問題是：

當學生不一定能使用手機時，如何讓校內的訊息以文字的方式傳遞給學生？

「數位校園」也許就是老師在 20 多年前給出的答卷。

所以，當一天資訊股長是什麼體驗？

為了讓各位知道「數位校園」實際用起來是什麼感覺，我決定透過文字讓各位體驗資訊股長的一天。

早上 7:50，你睡眼惺忪地走進教室，打開教室電腦。

你熟練地點開「數位校園」，看見了幾個跟自己班沒啥關係的廣播，按下確認。

早上 8:50，你看到一則來自學務處的廣播，要求班長去班級櫃領文件。
於是你轉頭叫了班長一聲，順手按下確認。

早上 10:00，你再次打開了「數位校園」，螢幕上顯示【請重新登入】，於是你重新輸入了密碼。

下午 1:00，你再次打開了「數位校園」，螢幕上顯示【請重新登入】，於是你「又」重新輸入了密碼。

接下來的幾個小時，廣播陸陸續續地出現，你也時不時地被登出。

但沒關係，你還是守護了這個校園的一天。

在你看不見的另一邊，有位童軍老師突然想起一件事：

他忘記提醒大家，明天要帶童軍繩了。

他看了一眼時間——下午 3:50。

可惜，系統今天能發送訊息的時間早已經過了。

老師能做的，只剩下祈禱。

祈禱有人突然學會通靈告訴大家明天要帶童軍繩。

資訊股長的一天聽起來有點荒謬。

但把剛才發生的事情攤開來看，你會從中發現幾個問題：

為什麼使用者需要反覆登入？

為什麼收到新廣播後，系統不能主動通知？

為什麼訊息的傳遞高度依賴資訊股長主動刷新？

為什麼老師想傳遞一則訊息，會受到系統使用時間的限制？

但這些還只是使用者看得到的部分。

一套運作超過 20 年的系統，真正值得研究的或許不是「它有多難用」，而是：

它究竟是怎麼設計的？

下一篇，我們就從這套系統的功能與操作流程開始拆。